Aplinkos pritaikymas

Vilniaus lopšelyje-darželyje „Jurginėlis“ siekiame kurti tokią ugdymosi aplinką, kurioje kiekvienas vaikas jaustųsi priimtas, saugus, pastebėtas ir galėtų dalyvauti ugdymo procese pagal savo galias, poreikius ir individualų mokymosi būdą. Mums svarbu, kad darželis būtų atviras vaikų įvairovei, skirtingoms patirtims, gebėjimams, emociniams, socialiniams, kalbiniams, sensoriniams ir fiziniams poreikiams.

Įtraukųjį ugdymą suprantame kaip kasdienę pedagoginę laikyseną, kai vaikas nėra paliekamas vienas prisitaikyti prie aplinkos, o pati aplinka, veiklos, priemonės ir ugdymo būdai yra lanksčiai pritaikomi vaikų poreikiams. Todėl nuosekliai stipriname vaikų dalyvavimo galimybes grupėse, lauko erdvėse, kūrybinėse, STEAM, meninėse, judėjimo ir socialinėse veiklose.

Darželyje daug dėmesio skiriame aplinkų pritaikymui. Siekiame, kad erdvės būtų aiškios, saugios, estetiškos, funkcionalios ir padedančios vaikui savarankiškai veikti. Tam pasitelkiame vizualines dienotvarkes, veiklų sekas, aiškiai pažymėtas erdves, komunikacijos priemones, sensorinius sprendimus, nusiraminimo zonas, įvairaus sudėtingumo užduotis ir vaikams prieinamas ugdymo priemones.

Mokytojai ir švietimo pagalbos specialistai stebi vaikų poreikius, tariasi su šeimomis, planuoja individualius pagalbos būdus ir ieško sprendimų, kurie padėtų vaikui sėkmingai įsitraukti į bendrą grupės gyvenimą. Mums svarbu ne tik pastebėti sunkumus, bet ir atpažinti vaiko stiprybes, pomėgius, gebėjimus bei remtis jais kuriant prasmingas ugdymosi patirtis.

Aplinkos pritaikymas mūsų darželyje nėra suprantamas kaip atskira pagalba tik pavieniams vaikams. Tai visos bendruomenės susitarimas kurti ugdymą, kuris būtų prieinamas, lankstus ir pagarbus kiekvienam vaikui. Aiški struktūra, galimybė rinktis, ramesnės erdvės, vizualūs ženklai, įvairios priemonės ir jautrus suaugusiųjų palaikymas padeda visiems vaikams jaustis saugiau, labiau pasitikėti savimi ir aktyviau dalyvauti.

Tikime, kad įtraukusis ugdymas prasideda nuo požiūrio: kiekvienas vaikas turi teisę būti bendruomenės dalimi, būti išgirstas ir patirti sėkmę. Todėl darželyje kuriame aplinką, kurioje vaikai gali augti savo tempu, mokytis skirtingais būdais, kurti santykius, tyrinėti pasaulį ir jaustis svarbūs.